[x] ปิดหน้าต่างนี้
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป   
English Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) French German Italian Japanese Korean Portuguese Russian Spanish Vietnamese Thai     
ค้นหา   
ข้อมูลพื้นฐาน
แผนดำเนินงาน
แผนการใช้จ่ายงบประมาณ
สารสนเทศ สพป.ตาก เขต1
มาตรฐานการให้บริการ





หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สพฐ.
เว็บไซต์สำนักงานในสังกัด สพฐ.
เว็บไซต์ สพป.ทั่วประเทศ
เว็บไซต์ สพม.ทั่วประเทศ
หน่วยงานภายในจังหวัดตาก
หน่วยงานภายในสำนักงาน










สถิติผู้เยี่ยมชม

 เริ่มนับ 10/เม.ย./2560
ผู้ใช้งานขณะนี้ 2 IP
ขณะนี้
2 คน
สถิติวันนี้
76 คน
สถิติเมื่อวานนี้ี้
282 คน
สถิติเดือนนี้
2984 คน
สถิติปีนี้
75530 คน
สถิติทั้งหมด
533404 คน
IP ของท่านคือ 3.80.6.254
(Show/hide IP)
สรุปแบบความพึงพอใจ

แบบสำรวจความพึงพอใจ

การให้บริการของสพป.ตาก เขต 1
http://gg.gg/SatisfactionTak1


ประชาสัมพันธ์




โรงเรียนในสังกัด
การป้องกันการทุจริต
ข่าวรับสมัครงานราชการ
poll

   คุณคิดว่าเวปนี้เป็นอย่างไร


  1. ดีมาก
  2. ดี
  3. ปานกลาง
  4. แย่
  5. แย่มาก
  

งานวิจัยการศึกษา
    เรื่อง : การศึกษาสมรรถนะการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของครูผู้สอน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

เจ้าของผลงาน : นายอภิชัย นุชเนื่อง
อังคาร ที่ 4 เดือน ธันวาคม พ.ศ.2561
เข้าชม : 339    จำนวนการดาวน์โหลด : 74 ครั้ง
Not Rated stars เฉลี่ย : Not Rated จาก 0 ครั้ง.

บทคัดย่อ :

บทคัดย่อ


รายงานการวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของครูผู้สอน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ปีการศึกษา 2561 ใน 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านความรู้ความเข้าใจของครู 2) ด้านการนาไปใช้ 3) ด้านความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครู กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูวิชาการและครูผู้สอน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ปีการศึกษา 2561 ได้จากการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Selection) จานวน 285 คน เครื่องมือที่ใช้ มีลักษณะเป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ(Ratting Scale) วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย( Arithmetic Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน( Standard Deviation) ผลการวิจัย พบว่า
1. ด้านความรู้และการนาหลักสูตรไปใช้ของครูวิชาการ พบว่า ในภาพรวมมีความรู้ความเข้าใจหลักสูตรอยู่ในระดับมากทุกด้าน และการนาหลักสูตรไปใช้ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนการนาไปใช้ที่อยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน และ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ STEM
2. ด้านความรู้และการนาหลักสูตรไปใช้ของครูผู้สอน พบว่า ในภาพรวมครูผู้สอนมีความรู้อยู่ในระดับมากทุกและการนาหลักสูตรไปใช้ของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ส่วนความรู้ความเข้าใจและการนาไปใช้ของครูผู้สอนที่อยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการวัดและประเมินผลเด็กที่มี ความต้องการจาเป็นพิเศษ และการออกข้อสอบตามแนว PISA
3. ด้านความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูวิชาการและครูผู้สอน พบว่า มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะความรับผิดชอบในการเรียนการสอน ความตรงต่อเวลาและเอาใจใส่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่างสม่าเสมอ
4. ด้านความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนที่สอนทุกวิชาและครูที่สอนบางวิชา พบว่า ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก ส่วนรายการที่อยู่ในระดับปานกลางได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ 5 Step’s



ดาวน์โหลด   ( บทคัดย่อ) 

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

      รายงานผลการประเมินโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (O -NET) โรงเรียนบ้านวังไคร้มิตรภาพที่ 102 25/ก.ย./2562
      การพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 22/ส.ค./2562
      การเสริมสร้างประสิทธิภาพการยกระดับคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา 22/ส.ค./2562
      การศึกษาผลการบริหารงานของโรงเรียน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 4/ธ.ค./2561
      การศึกษาสมรรถนะการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของครูผู้สอน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 4/ธ.ค./2561